清华附小 · 小学音乐教材结构化 · 第 2 批

双师独立编码

老师您好!这一批请你为每首曲目先选出最核心的一个知识点,再补充其他明确教到的。答案在教材和教参里可查,不是主观打分。两位老师各填一份、互不通气,两份结果的一致程度,决定了本知识库的信度指标——这是内容分析领域通行的做法,也是这批数据日后能被引用、被复用的凭据。

每首曲目分两步

1

选出最核心的一个知识点 这一课如果只能教一件事,是哪一件?必选,只能选一个。

2

再补充其他明确教到的,最多 4 项 可以不选。一首最多 5 项,这是与既有 12 册语料对齐的口径。

什么算「教到了」

只选教材这一页或教参明确在教的知识点。
不选「可以延伸到」「上课时顺带会用到」的——那样每首歌都会涉及几十项,就失去区分意义了。

1

独立填写 不看另一位老师的表,也不翻上一轮填过的清单、不凭记忆复现。

2

署真名 要能对上是谁填的,否则两份数据配不成对。

3

凭教材判断 拿不准就翻教材那一页。宁少勿多。

共 35 首,其中 5 首与第 1 批重复,用于跨批次校准。
进度存在这台手机的浏览器里,中途关掉、用同一个浏览器打开就能接着填。

换了手机或浏览器?用进度码恢复

把之前保存的那段文本整段粘进来,点恢复就接着填。

已完成 0 / 35

1最核心的知识点
在下面选一个——这一课如果只能教一件事。
2还明确教到了哪些
可以不选。

要换手机接着填?

第 2 批 ·

填完了

把结果回传给项目组就完成了。回传前请再确认一遍:这份是你独立填的。

已编码
平均每首
用时

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